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2018年2月，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于分类推进人才评价机制改革的指导意见》，该指导意见指出，当前我国人才评价机制存在分类评价不足、评价标准单一、评价手段趋同、评价社会化程度不高、用人主体自主权落实不够等突出问题，亟须通过深化改革加以解决。
建立科学的分类指导、分类管理、分类评价体系，是高校教职员工最关心的话题之一。在今年两会上，人大代表、政协委员们对此反响热烈。本刊特向一直关注高等教育改革的广大教职员工发出征稿函。
征稿内容：围绕高校如何推进人才分类评价机制为核心，选取一个或若干角度进行探讨与论述，比如如何建立科学的人才分类评价体系？如何优化人才评价机制？ 如何评价现行的人才评价机制？等等。 要求具有创新点，新想法，具备理论依据和现实意义，文字通畅，6000字左右。
对于来稿，我们会在第一时间审读，并优先在《中国地质教育》刊发，欢迎大家踊跃投稿，来稿请注明“人才评价”来稿。
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薛老师 吴老师
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