以地球化学专业建设为例,从普通高等学校本科教学工作水平评估中“三个符合度”角度,分析了专业建设中“三个符合度”的重要性和必要性。专业建设,特别是新办专业建设,只有准确把握培养目标与社会需求相符合、办学条件与办学目标相符合、办学效果与办学目标相符合,专业的设置和建设才合理的、科学。
成都理工大学教改项目“地球化学专业创新型人才培养模式研究与实践”资助。