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ISSN 1006-9372 CN 11-3777/G4
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2013年, 第22卷, 第3期
刊出日期：2013-09-25
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大学校园物质文化建设探讨 —以中国地质大学（北京）为例
中国地质教育. 2013, 22(3): 1-4.
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用石油精神引领新时期大学校园特色文化建设
中国地质教育. 2013, 22(3): 5-8.
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分类指导构建教师教学能力培养机制
中国地质教育. 2013, 22(3): 9-11.
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从首届全国大学生地质技能竞赛看中国高等地质教育
中国地质教育. 2013, 22(3): 12-16.
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地球物理学专业双模式人才培养方式的研究与探索
中国地质教育. 2013, 22(3): 17-20.
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矿物材料学科建设与人才培养模式探索
中国地质教育. 2013, 22(3): 21-23.
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基于“3+1”模式采矿工程专业综合改革人才培养计划
中国地质教育. 2013, 22(3): 24-26.
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如何做好大学生科技创新工作—指导OUC-SRDP项目的心得体会
中国地质教育. 2013, 22(3): 27-29.
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课余科研对大学生创新能力培养及教学效果提升的实践研究
中国地质教育. 2013, 22(3): 30-33.
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“油气田勘探”课程教学过程优化与改革探索—以地质工程专业二学位本科为例
中国地质教育. 2013, 22(3): 34-37.
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TRIZ创新理论与学生创新能力培养—以CAD课程改革为例
中国地质教育. 2013, 22(3): 38-41.
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试论行业精神在专业课程教学中的应用—以“铀矿地质”课程教学为例
中国地质教育. 2013, 22(3): 42-43.
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“应用地球物理学”课程整合教学尝试
中国地质教育. 2013, 22(3): 44-47.
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浅议地质学专业大学生地球化学创新思维培养
中国地质教育. 2013, 22(3): 48-51.
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论自然历史分析法在工程地质学教学中的作用
中国地质教育. 2013, 22(3): 52-54.
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“矿产勘查学”教学改革与实践
中国地质教育. 2013, 22(3): 55-58.
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数字地质调查教学体系的建设与完善
中国地质教育. 2013, 22(3): 59-61.
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“水文学与水资源保护”课程教学方式初探
中国地质教育. 2013, 22(3): 62-65.
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软件工程专业教学体系的探讨与研究
中国地质教育. 2013, 22(3): 66-68.
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仿真模拟在“战略管理”教学中的有效性研究
中国地质教育. 2013, 22(3): 69-72.
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从本科试卷专项检查谈如何规范专业试卷
中国地质教育. 2013, 22(3): 73-75.
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提高工科类本科毕业论文质量探讨
中国地质教育. 2013, 22(3): 76-78.
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“小班”改革下的石油地质专业英语教学方法探索
中国地质教育. 2013, 22(3): 79-82.
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依托教学内容的地学优秀本科生英语课程体系探索—以中国地质大学（武汉）“大学英语EPP试验班”改革为例
中国地质教育. 2013, 22(3): 83-86.
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首饰设计专业学科优势与创新
中国地质教育. 2013, 22(3): 87-89.
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海岸带咸淡水界面模拟实验的教学实践
中国地质教育. 2013, 22(3): 90-93.
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基于专业能力培养的水文与水资源工程专业三峡实习教学研究
中国地质教育. 2013, 22(3): 94-97.
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突出区域地质特色.完善基地实践教学体系—对提高山西交城水峪贯地学教学实习质量的思考
中国地质教育. 2013, 22(3): 98-101.
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资源勘查工程专业人才需求状况调查
中国地质教育. 2013, 22(3): 102-105.
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地质专业本科生就业期望及影响因素调查分析
中国地质教育. 2013, 22(3): 106-109.
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高职院校地质找矿专业核心职业能力培养探讨—以“矿区原始地质编录”课程开发为例
中国地质教育. 2013, 22(3): 110-113.
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大学生在就业过程中的诚信博弈及对策研究
中国地质教育. 2013, 22(3): 114-116.
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