2025年, 第34卷, 第5期　
刊出日期：2025-11-25

  

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  人工智能赋能地质类大学生创新实践能力培养的教学改革研究

  刘 瑾, 车文越, 宋泽卓, 赵燕容, 孙梦雅, 魏继红

  中国地质教育. 2025, 34(5): 1.

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  人工智能时代大数据与信息管理专业的实践育人方法#br# #br# 与途径#br#

  彭 珍

  中国地质教育. 2025, 34(5): 6.

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  人工智能赋能地质类学科教育教学改革与科研创新

  李 伟, 曹 冲, 赵 云

  中国地质教育. 2025, 34(5): 11.

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  人工智能赋能西部高校地质工程教学改革的路径探索—以青海大学为例#br#

  刘文惠, 李国荣, 刘亚斌, 杨 莎, 朱海丽, 王 涛

  中国地质教育. 2025, 34(5): 18.

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  智能赋能教育：人工智能驱动的高校学风建设创新路径与学业帮扶机制研究

  李田放, 韩 瑾

  中国地质教育. 2025, 34(5): 23.

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  中国式现代化背景下自然文化教育学学科领域的特色发展

  刘晓鸿, 王静修

  中国地质教育. 2025, 34(5): 29.

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  高校科研与教学资源赋能乡村振兴—以小汤山地热资源开发为例#br#

  王 达, 张 静, 承 金, 包文林, 王 伟, 李亚林, 邱昆峰

  中国地质教育. 2025, 34(5): 34.

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  高校教师党支部书记“双带头人”在学科建设中的作用机制与路径优化

  杨 妍, 彭国华, 谢冰晶

  中国地质教育. 2025, 34(5): 40.

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  产教融合背景下地矿类高校金融专业硕士培养模式探究

  周玲玲, 吴三忙, 闫晶晶

  中国地质教育. 2025, 34(5): 43.

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  核心素养视域下理工类专业课程思政一体化育人模式构建与实践—以地学类专业为例

  周 翊, 范存辉, 王浩铮, 赵晓明, 赵 虎, 王忠伟

  中国地质教育. 2025, 34(5): 48.

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  知识图谱赋能吉林大学资源勘查工程本科专业课程建设

  单玄龙, 贺金鑫, 许中杰, 周俊宏

  中国地质教育. 2025, 34(5): 53.

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  “油气地质学”柔性融入课程思政的探索与实践—基于“生储盖圈运保”核心要素与“双碳”目标

  常象春, 吕大炜, 史兵兵, 张 涛

  中国地质教育. 2025, 34(5): 57.

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  “结晶学与矿物学”课堂教学与周口店野外地质实习深度融合的探索与实践

  刘 栋, 魏玉帅, 刘宁强, 赵志丹

  中国地质教育. 2025, 34(5): 65.

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  跨学科融合背景下地质学与环境科学交叉课程建设与实践—以成都理工大学相关专业为例

  宋 昊, 段美铃, 施泽明, 徐争启, 高 英, 彭秀红

  中国地质教育. 2025, 34(5): 70.

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  “一赋能双驱动”课程教学探索与实践—以“工程地质学基础”为例

  葛云峰, 唐辉明, 王亮清

  中国地质教育. 2025, 34(5): 77.

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  地学拔尖人才培养中“结晶学”课程思政的探索与实践

  康 磊, 陈丹玲, 廖小莹, 任云飞, 刘 良, 王建强

  中国地质教育. 2025, 34(5): 83.

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  基于OBE理念的地学类课程多元信息化混合式教学构建与实践—以“岩相古地理”课程为例

  高崇龙, 谢庆宾, 许 涛, 纪友亮, 钟大康, 任 影

  中国地质教育. 2025, 34(5): 88.

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  以问题为导向的“海洋生物学”课程教学实践研究

  江 湉, 魏士平, 杨 娟, 苏 新, 崔鸿鹏, 万晓樵, 王果胜

  中国地质教育. 2025, 34(5): 94.

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  新工科背景下“五位一体”的“能源地质学”课程教学路径探索

  朱兆群, 赵存良, 李 丹, 刘 剑, 王金喜, 边 凯, 吴复柱, 郭 嘉

  中国地质教育. 2025, 34(5): 99.

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  基于校史资源提升高校思政课针对性的研究—以中国地质大学（北京）为例

  闫君茹, 彭文峰

  中国地质教育. 2025, 34(5): 106.

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