2022年, 第31卷, 第1期　
刊出日期：2022-03-25

  

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  西部地学应用型人才多元融合协同三全育人

  殷.文，谢庆宾，能.源，冯.程，陈刚强，祁利祺，许.涛

  中国地质教育. 2022, 31(1): 1.

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  导师在研究生培养中思政育人作用的提升路径研究

  马.凯，刘维韬，刘衡升，陈津梁，李宗烈

  中国地质教育. 2022, 31(1): 5.

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  析OBE视角下地质学研究生创新能力评价 ·

  ·成永生，王丹平

  中国地质教育. 2022, 31(1): 9.

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  我国高校后勤改革的回顾与展望

  ·韩慧萍，杨立萍

  中国地质教育. 2022, 31(1): 14.

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  基于面向产出和科教融合理念的地质工程人才培养模式改革与实践

  郭.威，陈宝义，博.坤，赵大军，赵.研，贾.瑞，刘宝昌，陈.晨，邹琳琳

  中国地质教育. 2022, 31(1): 14.

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  基于多学科交叉复合的防震减灾人才培养模式探索——以防灾科技学院为例

  王.伟，李巨文，张建毅，沈.超，王.磊

  中国地质教育. 2022, 31(1): 24.

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  “双一流”背景下地学博士研究生人才培养评价体系研究——美、英、瑞、澳研究型大学的经验与启示

  ··姜俊辉

  中国地质教育. 2022, 31(1): 29.

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  基于虚拟仿真技术的“灾害地质学”课程教学模式改革研究

  丁明涛，郑.豪，张.露，周.杰

  中国地质教育. 2022, 31(1): 35.

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  新工科背景下打造“构造地质学”金课的探索与实践

  ·能.源，张津宁，马.骁，邢向杰

  中国地质教育. 2022, 31(1): 40.

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  新时代地质学教育的三个层次 ——综合性大学地质类立体课程体系构建与探索

  解三平，闫德飞，吴靖宇，杜宝霞，熊聪慧，马锦龙，孙柏年

  中国地质教育. 2022, 31(1): 44.

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  基于专业认证OBE理念的地质工程专业课程体系建设与实践

  博.坤，郭.威，邹琳琳，陈宝义

  中国地质教育. 2022, 31(1): 48.

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  土地整治野外综合实习课程思政：缘由与融入

  曹银贵，白中科，周.伟，王金满，师学义，钱铭杰，张建军，田.毅，赵中秋

  中国地质教育. 2022, 31(1): 52.

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  立足“四个面向”的基础课程思政元素挖掘方法与应用 ——以“传热学”课程为例

  ·马衍坤，刘.静，唐明云，赵敖寒

  中国地质教育. 2022, 31(1): 57.

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  “全球超大型矿床”全英文课程的建设与创新实践

  王敏芳，李.欢，沈传波，吕新彪，李占轲，俎.波，孙华山

  中国地质教育. 2022, 31(1): 62.

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  行星科学导论”课程思政建设初探

  李春辉

  中国地质教育. 2022, 31(1): 67.

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  “将今论古”原则在碳酸盐岩古地理教学中的辩证应用

  ·高红灿，赵东升，李小刚，张.雷，尹楠鑫，徐少华，瞿雪姣

  中国地质教育. 2022, 31(1): 71.

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  基于线上直播的野外多情景高校地理专业课程思政新方法探究——以“自然资源学原理”课程为例

  ·刘龙龙，孙中强，张金亮，黄日辉，陈碧珊

  中国地质教育. 2022, 31(1): 75.

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  电子测量原理”课程思政建设与探索

  王会敏，彭爱民，王.猛，郭林燕

  中国地质教育. 2022, 31(1): 80.

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  地质类高校社科专业大学生学习习惯与学习成绩的关系研究——基于两门课程的问卷调查分析

  马洪云

  中国地质教育. 2022, 31(1): 85.

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