中国地质教育

2023年, 第32卷, 第3期　
刊出日期：2023-09-25

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在深学笃行中锤炼政治“三力”

雷涯邻

中国地质教育. 2023, 32(3): 1-4.

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加强地质高校有组织科研服务国家重大战略

刘大锰

中国地质教育. 2023, 32(3): 5-7.

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强化“五个聚焦” 推进高校政治监督向教学科研单位延伸——以中国地质大学（北京）为例

董朝霞

中国地质教育. 2023, 32(3): 8-10.

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牢牢把握“六个必须坚持” 推动新时代研究生教育高质量发展

武雄等

中国地质教育. 2023, 32(3): 11-13.

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实施人才强国战略下的地学拔尖创新人才培养模式的探索与实践——以中国地质大学（北京）为例

赵志丹等

中国地质教育. 2023, 32(3): 14-18.

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高校教育改革过程中面临的问题与解决路径：基于深化改革视角探析

路艳峰等

中国地质教育. 2023, 32(3): 19-24.

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行业特色高校学科交叉融合的实践与探索——以中国地质大学（北京）为例

秦渊等

中国地质教育. 2023, 32(3): 25-30.

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在高校本科地质教育中落实“五育”并举的路径探索

黄荣等

中国地质教育. 2023, 32(3): 31-35.

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聚焦“三全”，聚合“三力”，落实立德树人根本任务——以中国石油大学（北京）地球科学学院为例

王茹

中国地质教育. 2023, 32(3): 36-39.

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以“四融合双提升”为抓手，传承“铁人精神”的石油工程人才培养模式构建与实践

赖枫鹏等

中国地质教育. 2023, 32(3): 40-43.

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“地质资源勘查与评价”课程思政教学初探

夏庆霖等

中国地质教育. 2023, 32(3): 44-47.

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大庆精神融入“大思政课”的理论向度和实践进路

张卫东等

中国地质教育. 2023, 32(3): 48-52.

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基于“挖掘-融合-协同-引领”原则的“工程地质”课程思政设计与实践

郭飞等

中国地质教育. 2023, 32(3): 53-57.

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“油气田开发地质学”课程思政教学方法探索与实践

唐浩等

中国地质教育. 2023, 32(3): 58-61.

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“矿床统计预测”课程思政教学改革探索——以青海大学为例

秦西伟等

中国地质教育. 2023, 32(3): 62-66.

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基于研究性教学和思政课堂的混合式教学实践——以“地震资料地质解释”课程为例

龚承林等

中国地质教育. 2023, 32(3): 67-74.

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基于能力和素质培养的“综合地质学”课程教学创新设计与实践

李亚林等

中国地质教育. 2023, 32(3): 75-79.

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地矿类专业课程思政元素及融入课堂路径探析

姚光庆等

中国地质教育. 2023, 32(3): 80-84.

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新工科背景下地质工程专业教学改革与实践

刘剑等

中国地质教育. 2023, 32(3): 85-90.

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新工科视角下“地基处理”课程模块化教学模式探究

彭世龙

中国地质教育. 2023, 32(3): 91-95.

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校史资源融入思政课的逻辑、意义与路径——以中国地质大学（北京）为例

康利平等

中国地质教育. 2023, 32(3): 96-99.

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南京大学沉积岩石学教材建设的历史传承与创新

林春明等

中国地质教育. 2023, 32(3): 100-103.

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数字岩矿手标本三维交互虚拟实习系统与教学应用

肖凡等

中国地质教育. 2023, 32(3): 104-109.

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将启发式教学融入实践教学环节——以“沉积岩石学”课程为例

穆娜娜等

中国地质教育. 2023, 32(3): 110-113.

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新时代“00后”大学生就业力分析及对策研究——基于中国地质大学（北京）的调查研究

张爱平等

中国地质教育. 2023, 32(3): 114-119.

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合作学习教学模式在高等学校体育教学中的实验研究——以中国地质大学（北京）地质体育课程为例

刘明星等

中国地质教育. 2023, 32(3): 120-124.

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2022年全国教育事业发展统计公报

教育部

中国地质教育. 2023, 32(3): 125-128.

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