2024年, 第33卷, 第3期　
刊出日期：2024-09-25

  

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  新质生产力开创地球系统科学高质量发展新格局

  雷涯邻

  中国地质教育. 2024, 33(3): 1.

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  “地球科学概论”课程中科学本质教育的意义与实践

  张达

  中国地质教育. 2024, 33(3): 5.

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  新时代地质精神融入地质高校人才培养路径研究

  鲁欣雨, 周菲

  中国地质教育. 2024, 33(3): 10.

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  黄汲清科学思想初探

  胡伟伟, 陈宝国

  中国地质教育. 2024, 33(3): 16.

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  “一带一路”核心区校政企融合的油气地质综合实践平台构建与创新人才培养

  谢庆宾, 能源, 殷文, 祁利祺, 许涛, 于景维, 陈刚强

  中国地质教育. 2024, 33(3): 21.

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  “资源定量预测理论与方法”课程教学改革与实践

  赵江南, 左仁广, 王子烨

  中国地质教育. 2024, 33(3): 25.

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  “防火防爆工程学”课程目标达成评价与持续改进

  季淮君, 程五一, 裴晶晶, 苏贺涛

  中国地质教育. 2024, 33(3): 30.

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  “四维课堂联动”教学创新改革实践—以“矿床学原理”课程为例

  钟世华, 韩宗珠, 毕乃双, 戴黎明, 来志庆, 部雪娇

  中国地质教育. 2024, 33(3): 35.

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  地质资源类专业课四维度、三层次教学模式的探索与实践—以国家级一流本科课程“沉积学”为例

  袁静, 操应长, 鄢继华, 王冠民, 王艳忠, 王健, 梁超

  中国地质教育. 2024, 33(3): 40.

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  “一渠四联，六步四融”课程思政教学实施模式探索——以东华理工大学“遥感地质学”课程为例

  王清亚, 黄温钢, 张修香

  中国地质教育. 2024, 33(3): 45.

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  OBE理念下“地下水动力学”课程思政体系建设与实践路径探索

  徐树媛

  中国地质教育. 2024, 33(3): 50.

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  以问题为导向的环境科学教学模式探索与实践

  刘建丽, 姚俊, 闵宁, 马博

  中国地质教育. 2024, 33(3): 54.

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  大学地理学中地貌章节的教学设计——以长安大学土地资源管理专业地貌教学为例

  李智超, 马超群, 王晓峰, 员学锋

  中国地质教育. 2024, 33(3): 58.

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  “岩土工程勘察”课程“理论+案例+实践”教学模式优化与创新探究

  王南, 张景科, 刘小伟, 谌文武, 张理想, 王娟

  中国地质教育. 2024, 33(3): 65.

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  大类招生背景下海洋科学类专业课程体系改革实践——以中国地质大学（武汉）为例

  廖远涛, 任建业, 何杰, 佟殿君, 张帅

  中国地质教育. 2024, 33(3): 70.

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  有效构建沉积学课堂教学设计范式——基于参加第六届全国高校青年教师教学竞赛的思考

  由雪莲, 辛仁臣, 杨宗锋, 于炳松

  中国地质教育. 2024, 33(3): 75.

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  基于工程案例和科研反哺融合联动的教学方法研究

  何宝南, 何江涛, 毕二平

  中国地质教育. 2024, 33(3): 79.

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  行星科学课程体系中“地球科学概论”教学实践与思考

  付晓辉, 陈剑, 张江, 凌宗成, 武中臣, 李勃, 乔乐

  中国地质教育. 2024, 33(3): 83.

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  教学设计再思考：新文科视域下艺术设计专业“创意思维”课程

  董行茜

  中国地质教育. 2024, 33(3): 87.

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  课程思政赋能地质学拔尖人才培养的探索与实践

  李亚林, 张静, 王根厚

  中国地质教育. 2024, 33(3): 92.

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  地球科学大数据与人工智能融入“普通地质学”课程的探索

  秦奔, 密文天

  中国地质教育. 2024, 33(3): 97.

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  “地质测试分析技术”课程虚拟仿真实践教学平台的建设探索

  张湜溪, 吴会婷, 韩杨春

  中国地质教育. 2024, 33(3): 101.

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  虚拟仿真技术在“铀资源地质学”课程教学中的应用探索

  张健, 许德如, 李增华, 王凯兴

  中国地质教育. 2024, 33(3): 105.

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  地矿类专业本科生课程思政元素的设计与融入——以“地层古生物学”课程为例

  吴会婷, 张湜溪, 张阳

  中国地质教育. 2024, 33(3): 110.

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  庐山人文地理实习设计——以武汉大学庐山地理学综合实习为例

  李全, 林爱文, 刘殿锋, 陈奕云

  中国地质教育. 2024, 33(3): 114.

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  地质专业研究生出国留学意愿调查与培养策略分析

  侯通

  中国地质教育. 2024, 33(3): 119.

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  地质行业特色高校课程思政建设现状分析及发展路径思考

  路一丹, 赵美英, 邓雁希, 魏晓燕

  中国地质教育. 2024, 33(3): 125.

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  家庭亲密度和适应性对大学生的学业自我效能感的影响：内生学习动机的中介作用

  褚雕心

  中国地质教育. 2024, 33(3): 131.

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