本文对中国地质大学（武汉）地球科学学院的师资队伍状况作了阶段性回顾，并对学院师资队伍状况进行了分析，针对学院目前师资队伍存在的问题，提出建立良性机制，优化教师成才环境等对策，对促进地学人才的培养有着重要意义。

本文探讨普通高等院校大学生的考研动机、考前焦虑程度、心理健康状况之间的关系及其在性别、报考学校、本科所学专业、是否跨专业、本科所在学校五个维度上的差异。采用大学生考研动机调查问卷、考前考研焦虑量表和大学生健康量表对310名考研者进行调查。结果表明普通高等院校在校大学生考研心理不容乐观，应当予以足够重视。

近年来，地质类大学生心理压力越来越大，压力来源多方面。笔者设计了地质类大学生心理压力调查问卷，以中国地质大学（北京）地球科学与资源学院地质类大学生为调查对象，进行抽样调查，并根据调查结果提出了相应的解决方法。

自行编制“大学生学术诚信研究调查问卷”，并随机抽取某大学四年级150名学生进行调查，结果分析表明：排在学术欺骗行为前五位的是“作业直接从网上复制和粘贴”、“考试时夹带纸条”、“抄袭作业”、“同一份作业交给不同的老师”和“考试时传答案给同学”；男女大学生在“作业直接从网上复制和粘贴”、“提前获得考试题目”、“从网上直接下载论文交给老师”、“需独立完成作业时却与同学合作”、“同一份作业交给不同的老师”、“伪造学校档案（简历和证书等）”、“抄袭作业”等7个方面存在显著的性别差异。