2022年, 第31卷, 第3期　
刊出日期：2022-09-25

  

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  地学研学旅行中思想政治教育融入的优势及策略

  王雪莹，李玉萍

  中国地质教育. 2022, 31(3): 1.

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  系统论视域下新时代高校来华留学生思想教育特征与对策探析

  孟翊洁，岳 文

  中国地质教育. 2022, 31(3): 5.

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  地质学类专业课程思政的元素内涵与实践路径

  王晔，陶霓，李荣西，吴浩

  中国地质教育. 2022, 31(3): 11.

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  将数字艺术设计融入高校美育教育的探索与实践#br# ——以中国地质大学（北京）为例

  王雨双，张建增

  中国地质教育. 2022, 31(3): 17.

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  地矿类院校水利工程学科发展的机遇与挑战

  夏 露，高志鹏，韩鹏飞，王旭升，郭华明

  中国地质教育. 2022, 31(3): 22.

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  校所协同的海洋科学硕士研究生联合培养模式探索与思考

  刘恩涛，成军，吕晓霞，孙启良，姜涛

  中国地质教育. 2022, 31(3): 27.

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  建设岩石学大别山野外实践教学平台

  夏彬，马昌前，陈春灏

  中国地质教育. 2022, 31(3): 32.

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  基于“双万计划”的线下国家一流本科课程建设初探#br# ——以山东科技大学“煤地质学”课程为例

  吕大炜，刘海燕，王东东，常象春，贾强，余继峰，宋翠玉，张晓阳，张军建，王平丽

  中国地质教育. 2022, 31(3): 37.

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  “地震资料地质解释”一流学科专业必修课“新基建”：抓手与方向

  龚承林，孙盼科，尹志军，徐怀民，王英民

  中国地质教育. 2022, 31(3): 44.

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  科教融合，思政贯穿”的教学模式探索与实践#br# ——以西北大学“支挡结构”课程为例

  王新刚，封从军，连宝琴，谷天峰

  中国地质教育. 2022, 31(3): 49.

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  关于“构造地质学”课程中思政育人的思考

  郑求根，吴怀春，辛仁臣，刘豪

  中国地质教育. 2022, 31(3): 58.

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  地学类课程思政教学中的“因材施教”

  王旖旎，史骁，李晓波，李宁，兰中伍

  中国地质教育. 2022, 31(3): 63.

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  基于BOPPPS模型的“结晶学与矿物学”课程教学设计实践

  李庆，吴胜和，岳大力，牛花朋

  中国地质教育. 2022, 31(3): 67.

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  物理模拟实验在“构造地质学”课程教学中的应用现状及意义

  梁晓，张宏远，邓红菱，王根厚，干微，曹秀华，赵国春，余心起

  中国地质教育. 2022, 31(3): 72.

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  “矿石学与矿相学”课程体系建设的实践探索

  章永梅，顾雪祥，王佳琳

  中国地质教育. 2022, 31(3): 77.

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  新时代军事院校“海洋科学概论”课程教学探索与实践

  李敏，曲中党，欧元锦，蒋维维，周永远，刘明，史凯文

  中国地质教育. 2022, 31(3): 82.

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  “金课”建设背景下“环境演变与全球变化”课程教学改革实践

  黄伟，刘茹，胡凡根，车彦军

  中国地质教育. 2022, 31(3): 87.

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  大学物理实验”课程思政建设的探究

  樊振军，董敬敬，冯娟，郑志远，张自力，王凤香

  中国地质教育. 2022, 31(3): 93.

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  无人机航拍在峨眉山地质认识实习教学中的应用

  宋金民，张小兵，何勇明，邓宾，叶玥豪，杨迪，任佳鑫

  中国地质教育. 2022, 31(3): 97.

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  三种复合型PBL地质实践教学模式的创立及应用

  王天佐，沙鹏，薛飞，张芳，彭岩岩

  中国地质教育. 2022, 31(3): 102.

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  2021年全国教育事业发展统计公报

  教育部

  中国地质教育. 2022, 31(3): 109.

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