科教融合，思政贯穿&rdquo;的教学模式探索与实践#br#
&mdash;&mdash;以西北大学&ldquo;支挡结构&rdquo;课程为例

科教融合，思政贯穿”的教学模式探索与实践#br# ——以西北大学“支挡结构”课程为例

王新刚，封从军，连宝琴，谷天峰

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中国地质教育 ›› 2022, Vol. 31 ›› Issue (3) : 49.

科教融合，思政贯穿”的教学模式探索与实践#br# ——以西北大学“支挡结构”课程为例

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