&ldquo;三位一体&rdquo;工科本硕博贯穿式培养研究 &mdash;以全国工程地质创新大赛为例

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中国地质教育 ›› 2022, Vol. 31 ›› Issue (4) : 16.

“三位一体”工科本硕博贯穿式培养研究 —以全国工程地质创新大赛为例

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