中国地质教育

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“物理性污染控制”课程线上线下混合式教学改革

中国地质教育.

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“地下水水化学”课程中的思政设计与探索

郭华明，张艳，何宝南，高志鹏

中国地质教育.

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关于全国地理学跨区域联合野外实习的传承、发展与思考

李全，林爱文，郑永宏，崔步礼，曾琳

中国地质教育. 2022, 31(2): 108.

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国际岩矿类权威期刊论文英文摘要的体裁分析

陶惟，李培，严瑾

中国地质教育. 2022, 31(2): 83.

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新时代高等地质教育弘扬地质精神的价值逻辑与实践路径

查方勇，巩昌盛，朱修萍，战雨仟

中国地质教育. 2022, 31(2): 1.

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当代自然美育在高校课程思政中的应用路径探究

高楚楚

中国地质教育. 2022, 31(2): 6.

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“水文地质学基础”课程思政的实施路径和策略探析

汪丙国，梁杏，孙蓉琳，郭会荣，罗明明

中国地质教育. 2022, 31(2): 57.

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“地球物理场论”课程思政体系与教学探索

谭茂金，金胜，彭淼，景建恩

中国地质教育. 2022, 31(2): 52.

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全课程育人背景下“地球物理勘探”课程思政实践

于平

中国地质教育. 2022, 31(2): 71.

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新时代高校内部审计存在的问题及改进措施

王凤香，王丽洁

中国地质教育. 2022, 31(2): 11.

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“五阶段模型”视域下新时期学生突发事件应急处置路径研究

贾万良，谭程巍，张久达

中国地质教育. 2022, 31(2): 15.

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“显微构造地质学”课程建设与发展

徐海军，彭松柏，王永锋，徐先兵，章军锋

中国地质教育. 2022, 31(2): 36.

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诗歌在北戴河地质认识实习教学中的应用

王建平，赵国春，张绪教，曹秀华

中国地质教育. 2022, 31(2): 89.

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基于数值模拟的“水文地质学基础”地下水流专题可视化教学探讨

马雷，钱家忠，邓亚平，骆乾坤

中国地质教育. 2022, 31(2): 62.

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专业课中渗透美学教育的探讨与实践 ——以“地质与地貌学”课程为例

范海荣，吴素霞，陈丽娜，谢新宇，靳常敏，崔悦

中国地质教育. 2022, 31(2): 32.

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面向“双一流”建设的大学国际化评价指标体系构建 —以中国地质大学（北京）为例

岳文，陈剑，邱昆峰，王银宏，谢冰晶，刘海乐，毕嘉禾

中国地质教育.

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OBE理念下“遥感地质学”课程思政体系建设的探索

赵洁，田淑芳，詹骞

中国地质教育.

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研究导向型教学改革的困境、关键路径与课程实践

赵华甫，吴克宁，冯喆，张琢，付薇，黄勤

中国地质教育. 2022, 31(2): 26.

摘要 (266) PDF全文 (442) 可视化收藏
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“矿相学”实验课短视频作业教学效果分析

高文元1,2，黄菲1，陈家富1，刘博1，郭荣荣1，高荣臻1

中国地质教育. 2022, 31(2): 104.

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课外学术活动视域下提升研究生创新能力的实践探究 ——以自由学术报告会为例

陈冬霞1，庞雄奇1，常小飞1，陈君青1，姜振学2

中国地质教育. 2022, 31(2): 22.

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实施人才强国战略下的地学拔尖创新人才培养模式的探索与实践——以中国地质大学（北京）为例

赵志丹等

中国地质教育.

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新时代“00后”大学生就业力分析及对策研究——基于中国地质大学（北京）的调查研究

张爱平等

中国地质教育.

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“构造地质学”一流本科专业课程建设的实践与探索

中国地质教育.

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中国诗词元素在“岩体力学”教学中的应用研究

曹函，戴前伟，张绍和，刘磊磊，刘飚，孙平贺

中国地质教育. 2022, 31(2): 44.

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一流学科建设下的“岩土工程测试技术”课程教学模式探讨 ——以江西理工大学为例

黄震，赵奎，钟文，龚囱，曾鹏

中国地质教育. 2022, 31(2): 48.

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地质学类专业实践课程思政元素挖掘与教学改革探索#br# — 以“地质认识实习”课程为例

党犇，赵虹

中国地质教育.

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碳储科学与工程新专业建设模式探索与发展方向思考

高志前，李治平，赖枫鹏，卫端，张元福，陶树，唐玄

中国地质教育.

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基于复杂工程问题的学科竞赛模式探索与实践

高秋香

中国地质教育. 2022, 31(2): 113.

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“最优化方法”课程思政案例设计及其实现

吴飞，赵俊芳，廉海荣

中国地质教育.

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“油气田地下地质学”的建构主义教学方法

孟繁莉，衣健，孟庆涛，边伟华，柳蓉

中国地质教育. 2022, 31(2): 68.

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大庆精神融入“大思政课”的理论向度和实践进路

张卫东等

中国地质教育.

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大学生学习动力不足原因分析及有效应对措施探索

国景星

中国地质教育.

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“金钉子”在地质实践课程思政中的探索与应用

李智勇，赵素涛，陈丽霞，袁晏明

中国地质教育.

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数字填图技术与地质野外实践教学的深度融合

申添毅

中国地质教育. 2022, 31(2): 94.

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以创新思维培养为目标的小班授课教学模式探索与实践

姜福杰，宋泽章，柳广弟，陈冬霞，孙明亮

中国地质教育. 2022, 31(2): 19.

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核心素养视域下地理学教学改革知识图谱分析

杨桂芳，于皓

中国地质教育. 2022, 31(2): 79.

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基于学生侧的“遥感地质学”课程考试方式改革

周萍

中国地质教育. 2022, 31(2): 74.

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实践技能训练在资源勘查工程专业教学中的作用

于强1,2,3，李荣西1,2,3，王震1，吴小力1，周伟1，黄何鑫1

中国地质教育. 2022, 31(2): 99.

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基于“社会创新服务”理念的旅游地学规划类课程#br# 的教学模块设计— 以东华理工大学旅游地学与规划工程专业为例

吴汪洋，刘金花，柴乐，张慧娟，李文?

中国地质教育.

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新质生产力开创地球系统科学高质量发展新格局

雷涯邻

中国地质教育. 2024, 33(3): 1.

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